domingo, 14 de dezembro de 2014

04/12/2014 - Aula de Campo em Colombo/PR

Parque Tanguá, Curitiba - PR. Registro de Lucas Oliveira em 04/12/2014.
Local do Campo: Parque Tanguá, Morro da Cruz , Parque da Uva e Museu do Imigrante.

Data da realização: 04/12/2014

Instituição de Ensino: Colégio Estadual Amyntas de Barros - Turma: 6º Ano

Nº de Alunos: 28

Tempo de Duração: 08h

Abordagem em Campo: Geologia; Geomorfologia; Educação Ambiental; Ocupação e transformação do espaço.

Relato:
         A aula de campo teve seu início as 08:30h da manhã do dia 04/12.A nossa primeira parada foi o parque Tanguá, onde foram abordados questões relacionadas a função de um parque urbano, qual sua importância para o meio social, natural e ambiental. Enfatizando junto com os alunos a importância da consciência ecológica.
         Nossa segunda parada foi em Colombo-PR, especificamente no morro do cruz, ponto mais alto do município. Este foi um momento em que fora exigido um esforço físico maior, pois a subida pode ser curta (cerca de 30 minutos) , mas a subida é constante, o que exigiu um folego a mais da garotada. 

Museu do Imigrante, Colombo - PR. Registro de Lucas Oliveira em 04/12/2014.
         O terceiro ponto da nossa aula em campo ocorreu dentro do parque da Uva, num primeiro momento paramos a beira do rio palmital para uma explicação sobre a Geologia da região, dando um enfoque maior ao calcário (Pois a exploração desta rocha sedimentar é forte na região), e as áreas de karst, no caso a planície karstica no qual se situa o parque, dando destaque maior a reserva de água subterrânea, utilizada para abastecimento público.Num segundo momento paramos no museu do imigrante , onde os alunos puderam entender a importância da imigração Italiana para a região e o seu legado.

Bosque da Uva, Colombo - PR. Registro de Lucas Oliveira em 04/12/2014.
         Por fim foi aplicado um pequeno questionário para podermos fazer uma avaliação do conteúdo que foi abordado, e apesar da turma ter entre 10 a 12 anos, conseguiram apreender o conteúdo de maneira satisfatória, o que nos motiva como grupo a perpetuar um projeto que vem dando muito certo!
               
Lucas Oliveira


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segunda-feira, 1 de dezembro de 2014

Projeto Expedições Geográficas é representado no I Seminário de Educação Aberta do Paraná



     A coordenadora do Projeto Expedições, Prof.ª Ms.ª Elaine Frick, participou da Mesa redonda REA - Recurso Educacional Aberto no I Seminário de Educação Aberta do Paraná.  Além de debater sobre o uso de Recursos Educacionais Abertos (REAs) no ensino, a prof.ª apresentou os principais REAs produzidos pelo projeto Expedições.
Mesa redonda REA - Recurso Educacional Aberto no I Seminário de Educação Aberta do Paraná. Registro de Otacílio Paz em 24/11/2014. 
        
       Além da mesa, o Projeto teve outra participação. A prof.ª Elaine e o bolsista Otacílio ministraram um workshop intitulado "Como Transformar Materiais Geográficos em Recursos Educacionais Abertos". O foco desse workshop foi destacar como buscar REAs na internet, quais materiais didáticos tem potencial para ser um REA e como licenciar materiais didáticos. O publico alvo foram professores de Geografia da rede publica de ensino mas o workshop se caracterizava como multidiciplinar, permitindo assim a participação de professores de outras disciplinas. 

Otacílio Paz
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22/11/2014 - Aula de Campo ao Manguezal em Barra do Saí

Aula de Campo no manguezal. Registro de Paulo Fabricio Moreira em 22/11/2014.

Local do Campo: Barra do Saí, Guaratuba/PR. 

Data da realização: 22/11/2014

Instituição de Ensino: Colégio Estadual Lamenha Lins

Turma: 3º Ano - Ensino Médio

Nº de Alunos: 10

Tempo de Duração: 08h

Abordagem em Campo: Ecossistema Manguezal enfocando na funda presente em manguezais. Educação Ambiental. 

Relato: 
Aula de Campo no manguezal. Registro de Paulo Fabricio Moreira em 22/11/2014.
Com ajuda do Prof.º Rafael e do Prof.º Paulo Frick foi realizado uma das melhores aulas de campo do Projeto até hoje. Em função do tempo chuvoso, apenas 10 alunos participaram dessa aula de campo, o que não diminuiu a qualidade/impacto da mesma. O Ecossistema Manguezal é muito rico em biodiversidade e consequentemente tem muito potencial para a realização de aulas de campo. 
Durante o campo, o alunos e professores entraram num canal, onde a água chegava até a cintura. O Prof.º Thyago a todo momento coletava especies de carangueijos e mostrava aos alunos. Foram abordados sobre as arvores do manguezal, os sedimentos mas o enfoque mesmo foi dado a fauna. Especies como o cangueijo vermelho, o carangueijo branco, o caranguejo amarelo e o Teredos (um molusco que perfuram galhos de arvores dos manguezais) foram encontrados. 
Um ambiente bem diferente do habitual do projeto, dispertou a atenção não apenas dos alunos mas também dos monitores do Projeto. Como atividade de Pós-Campo, os alunos recolheram lixo na praia da borda do manguezal. 

Aula de Campo no manguezal. Registro de Paulo Fabricio Moreira em 22/11/2014.

Otacílio Paz
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04/11/2014 - Aula de Campo em Curitiba - Roteiro Mirantes

Aula de Campo Roteiro Mirantes. Registro de Otacílio Paz em 14/11/2014


Local do Campo: Torre da Oi, Parque Tanguá e Bosque Alemão. 

Data da realização: 14/11/2014

Instituição de Ensino: Colégio Estadual Alcyone M. C.  Vellozo

Turma: 9º Ano - Ensino Fundamental

Nº de Alunos: 28

Tempo de Duração: 08h

Abordagem em Campo: Leitura e Interpretação da Paisagem e relação entre os elementos da paisagem. 

Relato: 
O roteiro mirantes consiste em uma aula de campo em 3 mirantes em Curitiba: Torre da Oi, Parque Tanguá e Bosque Alemão. Esse aula tem como objetivo principal trabalhar a analise da paisagem urbana e quais os agentes que a transformam. A turma se mostrou bem animada com as atividades propostas e não ocorreram problemas durante o campo. 

Otacílio Paz
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06/11/2014 - Aula de Campo em Colombo/PR


Local do Campo: Parque da Uva, Museu do Imigrante, Morro da Cruz e Parque municipal do Bacaetava.

Data da realização: 06/11/2014

Instituição de Ensino: Colégio Estadual Flávio Ferreira da Luz

Turma: 1º Ano Ensino Médio

Nº de Alunos: 23

Tempo de Duração: 08h

Abordagem em Campo: Geologia; Geomorfologia; Vegetação; Fauna; Educação Ambiental.

Relato: 
      O dia estava bem agradável, permitindo assim a realização com exito de todas as atividades previstas. Os alunos se mostraram bem interessados e participativos. 
Em um primeiro momento, o alunos visitaram o museu do imigrante onde puderam conhecer um pouco mais sobre a colonização do município de Colombo. Depois, segui-se para a trilha do bosque presente no Parque da Uva onde puderam ser esclarecidos alguns conceitos de biogeografia, erosão em trilhas, impacto em trilhas, vegetação nativa da região e a vegetação como reguladora da temperatura. 
Depois do almoço, que ocorreu no cume do Morro da Cruz, pode ser feito algumas considerações acerca da geologia da região, temperatura e direção dos vento, ação antrópica na alteração da paisagem e desmatamento (substituição de vegetação nativa por cultura, área urbana, áreas de extração mineral, entre outros.). Por fim, na gruta de Bacaetava, foi explicado sobre as particularidades do relevo cárstico, espeleotemas e a importância de se cuidar dessa importante patrimônio geológico. 


Otacílio Paz
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Projeto Expedições Geográficas tem participação em peso na 6ª SIEPE/UFPR

     
      O Projeto Expedições Geográficas participou nos dias 6, 7 e 8 de outubro da 6ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão - 6ª SIEPE. Ao todo foram apresentados 6 trabalhos, sendo 4 publicados nos anais do evento. Para ver os trabalhos publicados clique aqui.
     Os trabalhos apresentados variavam desde de práticas pedagógicas em aulas de campo, roteiros de aulas de campo e material didático para as aulas de campo. Todos os trabalhos apresentados foram bem avaliados pelas bancas assim como pelos ouvinte.
      Um dos principais focos do Projeto no evento foi mostrar como o mesmo cresceu e diversificou suas atividades em 2 anos. A título de comparação, no ano passado foi apresentado apenas 1 trabalho na 5ª SIEPE, este ano foram 6 trabalhos e no período de março a outubro do ano passado foram realizadas 9 aulas de campo, sendo que no mesmo período deste ano foram realizadas 21 aulas de campo.
        Após o evento, uma das principais questões que o projeto deve aprofundar ainda mais no ano que vem é a interdisciplinaridade dentro da universidade ou seja, tentar parcerias com outros cursos para diversificar os enfoques das aulas de campo.


Otacílio Paz
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